Med støtte fra Ole Kirk’s Fond udvikler Lær for Livet et dialogværktøj, der hjælper børn og unge i udsathed med at sætte ord på egne behov, så deres stemme bliver udgangspunktet for støtten om dem.
Alt for ofte oplever børn og unge i udsathed, at der bliver truffet vigtige beslutninger, uden at de føler sig hørt. Når hjælpen ikke møder børnene i deres egne behov, skaber det afstand, afmagt og frustration. Det vil Lær for Livet gerne ændre på.
Erfaringerne har Lær for Livet samlet siden 2012, hvor organisationen blev grundlagt. Nu vil Lær for Livet videreudvikle en konkret metode, der hjælper børn med at sætte ord på deres egne behov. Det er muligt med en bevillig fra Ole Kirk’s Fond, som løber de kommende to år.
“Vi ser for ofte, at systemet taler hen over hovedet på barnet. Med støtten fra Ole Kirk’s Fond kan vi nu udvikle et konkret redskab, der gør barnets egen stemme til afsættet for forandring,” siger Karen Haumann, direktør i Lær for Livet.
Der findes andre værktøjer, der inddrager børn og unge i deres egen sag. Men ofte sker det med udgangspunkt i udfordringer og problemer, som de voksne har udpeget.
Lær for Livets værktøj ’Mig og min vej’ vender det på hovedet. Før de voksne kommer til orde, støttes barnet i at sætte ord på sine egne drømme, håb og ønsker. Først derefter høres hjemmet, skolen og myndigheder om, hvordan de kan støtte op om det, barnet selv fortæller, er betydningsfuldt.
Metoden bæres af en facilitator, der er vidne til barnets eller den unges fortællinger. Facilitatoren bidrager til at få barnet stemme frem i en faciliteret samtale sammen med en kendt voksen fra skolen. Og facilitatoren sikrer, at den stemme er med i et efterfølgende fælles møde for netværket omkring barnet, så hjælpen sættes ind, hvor barnet selv oplever behovet.
Samtalerne struktureres med en gennemgående plakat, så både barnet og netværket har et fælles overblik over, hvad der aftales og bæres med fra et møde til et andet.
Metoden skal bruges med børn og unge, der er en del af Lær for Livets seksårige læringsforløb. Her er det med til at bygge bro mellem børn og unges oplevelser i Lær for Livet og deres hverdag. Det styrker samarbejdet på tværs af familier, skoler, myndigheder og civilsamfundsorganisationer.
Forhåbningen er, at tilgangen også kan bruges i den daglige praksis i endnu flere kommuner, så erfaringerne kan gavne flere børn og unge. Derfor er en vigtig del af arbejdet de kommende år også at afdække, hvordan værktøjet lettere kan indarbejdes i læreres og socialrådgiveres hverdag.
Lovende resultater fra tidligere forløb
Lær for Livet har udviklet metoden i samarbejde med flere kommuner og gennem flere hundrede samtaler med børn, unge, familier og fagprofessionelle. Og de foreløbige erfaringer er gode:
- 81 % af lærerne oplever, at samtalerne er med til at inddrage barnet som en del af løsningen og styrker barnets stemme.
- 75 % af deltagerne oplever, at metoden styrker samarbejdet mellem barnets betydningsfulde voksne.
”Vi kan lære noget af metoden og systematikken i samtalerne fra Lær for Livet. Vi kan få en metode til at turde tage barnet mere ind.” Citat fra evaluering i kommune.
”Hun har fortalt mig mere i den time, end jeg har fået at vide de sidste tre år.” Citat fra lærer.
Opgaven de kommende to år er at bruge de foreløbige erfaringer til at videreudvikle og tilbyde en færdig model til kommuner og andre, der arbejder med børn og unge.
Om Lær for Livet
Lær for Livets vision er, at alle børn og unge i udsathed kan gennemføre en ungdomsuddannelse. Vores mission er at styrke deres læring, livsduelighed og fællesskaber, så de står stærkere i skolen og i livet. Det gør vi gennem støtte fra frivillige mentorer og via rummelige læringsfælleskaber i klubber og på camps i tæt samarbejde med kommuner og fonde.
Lær for Livet arbejder ud fra et ressourceorienteret børne- og ungesyn. Det betyder, at vi er ambitiøse på alle børns vegne og fokuserer på deres styrker, potentialer, drømme og håb. Lær for Livets arbejde har dokumenteret positiv effekt for både det enkelte menneskes trivsel, selvtillid og fremtid og for samfundet som helhed.
For mere information kontakt:
Rasmus Møller, projektleder i Lær for Livet, Tlf. 21 76 75 19
Gertrud Kerrn-Jespersen, vicedirektør i Lær for Livet, Tlf. 31 95 16 12
Flere nyheder