LC1 2022 Plan for forberedelse

Forberedelse inden første forberedelsestid

Det er VIGTIGT, at ALLE har forberedt sig godt hjemmefra. Det vil sige, at I skal have læst undervisningsplaner og orienteret jer i undervisningsmaterialet.

På camp er det vigtigt, at I finder jeres zones dansk- og matematikmapper og gennemgår indholdet i disse, samt at I danner jer et overblik over, hvilke materialer vi har med i de forskellige materialekasser. Dels skal vi sikre, at vi har fået alle materialer med, dels er det vigtigt, at I ved, hvilke materialer I har til rådighed.

Tidspunkt for forberedelse

Matematikforberedelse foregår, mens der er dansk.
Kl. 9.15-9.45 orienterer fagchef og trænere (holdansvarlige) sig i dagens materiale.
Kl. 9.45-11.45 forbereder alle matematikfolk sig i deres zoner. I løbet af den fælles forberedelsestid har zonen ca. 20 min sparring med fokus på undervisningen med en socialpædagogisk chef.

Danskforberedelse foregår, mens der er matematik.
Kl. 13-13.30 orienterer fagchef og trænere (holdansvarlige) sig i dagens materiale.
Kl. 13.30-15.15 forbereder alle danskfolk sig i deres zoner. I løbet af den fælles forberedelsestid har zonen ca. 20 min sparring med fokus på undervisningen med en socialpædagogisk chef.

Rollefordeling

Træner

• Har hver dag en halv time til at sætte sig ind i materialet sammen med den fagansvarlige, før assistenttrænere, pædagogiske medarbejdere og rollemodeller sættes ind i dagens program og aktiviteter.
• Er primært ansvarlig for tilrettelæggelse og afvikling af dagens program i samarbejde med assistenttrænere.
• Er primært ansvarlig for klasseledelse og undervisning, når zonen er samlet.
• Er ansvarlig for at klæde sit team på, så alle kan varetage opgaver som gruppefacilitatorer.
• Er primært ansvarlig for udfyldelse af lærings- og trivselsdokumentation.

Assistenttræner

• Er ansvarlig for tilrettelæggelse og afvikling af dagens program i samarbejde med og med støtte fra træneren.
• Kan stå for klasseledelse og undervisning efter aftale med træner
• Fungerer som gruppefacilitator
• Udfylder lærings- og trivselsdokumentation

Pædagogisk medarbejder

• Støtter op om undervisningen
• Fungerer som gruppefacilitator
• Har særligt fokus på relationer og det sociale i læringssituationen
• Udfylder lærings- og trivselsdokumentation

Rollemodel

• Afstemmer med træneren, i hvilke dele af forberedelsen han/hun skal deltage
• Støtter op om undervisningen
• Fungerer evt. som gruppefacilitator

Forberedelsestjekliste