Bliv mentor!
Bliv mentor!
Herefter bliver du kontaktet telefonisk af en frivillig interviewer for en forventningsafstemning. Derefter aftaler I et personligt interview hjemme hos dig, hvor I taler om dine erfaringer og motivation for at blive mentor.
Når du bliver godkendt som mentor, indhenter vi børne- og straffeattest.
Dernæst inviterer vi dig på en obligatorisk uddannelsesdag, som du skal deltage i, før du kan starte op om mentor.
Efter uddannelse, vil vi gå i gang med at matche et barn med dig. Nogle mentorer vil kort efter uddannelsen få information om det barn, vi har matchet mentor med, mens andre må vente lidt længere på et match.
Hele Danmark
Hele Danmark
Aarhus
Agerskov
Asnæs
Bildsø
Bjæverskov
Brabrand
Brønderslev
Dragør
Fallesgårde
Fredericia
Gedved
Haderslev
Hedehusene
Hjørring
Højbjerg
Højer
Horsens
Hvidovre
Ikast
Kalundborg
Karup
Klippinge
København
Låsby
Løgumkloster
Magleby
Næstved
Nørre Asmindrup
Pandrup
Præstø
Ringkøbing
Risskov
Rønnede
Rørby
Silkeborg
Sindal
Sommersted
Svinninge
Tønder
Ulsted
Vadum
Vejle
Vig
Vipperød
u00c5rre
Er din by ikke på kortet? Danmarkskortet opdateres løbende. Du er altid velkommen til at søge, selvom din by ikke er på kortet, så kan vi kontakte dig, hvis behovet opstår i dit område.
Som gruppementor hos Lær for Livet bliver du en del af en mentorgruppe, der består af 2 mentorer og 3-4 børn i alderen 9-13 år. I mødes hver 14. dag efter skole i et par timer, enten på et frivilligcenter, hjemme hos en mentor eller et helt tredje sted.
Mentorgrupperne giver børnene mulighed for at se hinanden i en genkendelig og tryg ramme. Grupperne giver muligheder for at fastholde et fællesskab blandt Lær for Livets frivillige, som vi ved har betydning for at de oplever opgaven som meningsfuld.
Vi tager altid udgangspunkt i barnets behov og interesser. Derfor vælger vi dig, hvis vi vurderer, at dine kompetencer og egenskaber passer særligt godt til netop det barn. Målet er at skabe et trygt og meningsfuldt match for jer begge.
I kan læse sammen, lave mad efter en opskrift, tælle hop på trampolinen eller spille spil. Læring sker ikke kun med en blyant i hånden – den opstår i nærvær, tryghed og nysgerrige samtaler. Mentorrollen handler derfor om at give barnet ikke bare viden, men selvtillid, nysgerrighed og troen på egne evner.